問１ 次の文は、「日本国憲法」第13条の条文である。（ Ａ ）・（ Ｂ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
すべて国民は、（ Ａ ）として尊重される。生命、自由及び幸福追求に対する国民の権利については、（ Ｂ ）に反しない限り、立法その他の国政の上で、最大の尊重を必要とする。
| Ａ | Ｂ | ||
| 1 | 個人 | 公共の福祉 | |
| 2 | 個人 | 法の遵守 | |
| 3 | 人間 | 公共の福祉 | |
| 4 | 人間 | 法の遵守 | |
| 5 | 社会人 | 公共の利益 |
問２ 次の文は、「学校教育法」の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
第 22条 幼稚園は、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な（ Ａ ）を与えて、その心身の発達を（ Ｂ ）することを目的とする。
第 29条 小学校は、心身の発達に応じて、義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを（ Ｃ ）ことを目的とする。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | 環境 | 援助 | 施す | |
| 2 | 教材 | 援助 | 教授する | |
| 3 | 教材 | 助長 | 施す | |
| 4 | 環境 | 助長 | 施す | |
| 5 | 環境 | 援助 | 教授する |
問３ 次の文は、「保育所保育指針」第１章「総則」に関する記述である。（ Ａ ）・（ Ｂ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
平成29（2017）年の改正では、保育所は「（ Ａ ）を行う施設」として新たに明示され、共有すべき事項として「育みたい資質・能力」が示された。その内容として、「保育所においては、生涯にわたる生きる力の基礎を培うため、資質・能力を（ Ｂ ）に育むよう努めるものとする」とされた。
| Ａ | Ｂ | ||
| 1 | 幼児教育 | 一体的 | |
| 2 | 幼児教育 | 領域別 | |
| 3 | 幼児教育 | 総合的 | |
| 4 | 養護 | 一体的 | |
| 5 | 養護 | 領域別 |
問４ 次の文は、ある教育方法についての記述である。この教育方法を何というか、正しいものを一つ選びなさい。
18世紀末から19世紀初頭にかけてのイギリスでは、大量の貧しい民衆を相手に教育しなければならなかった。そのため、数百人の生徒を一つの教場に収容できるような大規模校舎の建設が進められ、その上で、生徒集団の中から優秀な生徒を助教（モニター）として任用し、助教が教師の指示を他の生徒に伝えるという方法をとった。この方法が一斉授業の起源ともいわれている。
| 1 | シュタイナー教育 | |
| 2 | レッジョ・エミリア・アプローチ | |
| 3 | プロジェクト・メソッド | |
| 4 | モンテッソーリ教育 | |
| 5 | ベル・ランカスター法 |
問５ 次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 江戸時代に幼児教育や家庭教育の大切さを指摘した。『和俗童子訓』を著した。
Ｂ 機関紙『教育問題研究』の中で、実践例等を紹介した。成城小学校を創設した。
ア 貝原益軒
イ 森有礼
ウ 澤柳政太郎
| Ａ | Ｂ | ||
| 1 | ア | イ | |
| 2 | ア | ウ | |
| 3 | イ | ア | |
| 4 | ウ | ア | |
| 5 | ウ | イ |
問６ 次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 教育学は、子どもの発達の昨日にではなく、明日に目を向けなければならない。その時にのみ、それは発達の最近接領域にいま横たわっている発達過程を教授の過程において現実によび起こすことができる。
Ｂ どの教科でも、知的性格をそのままにたもって、発達のどの段階のどの子どもにも効果的に教えることができる。
ア ブルーナー（Bruner,J.S.）
イ デューイ（Dewey,J.）
ウ ヴィゴツキー（Vygotsky,L.S.）
エ キルパトリック（Kilpatrick,W.H.）
オ スキナー（Skinner,B.F.）
| Ａ | Ｂ | ||
| 1 | ア | イ | |
| 2 | ア | オ | |
| 3 | イ | エ | |
| 4 | ウ | ア | |
| 5 | ウ | オ |
問７ 次の文のうち、日本の学校教育制度に関するものとして、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 1945（昭和 20）年、「日本国憲法」と「教育基本法」が施行された。
Ｂ 2006（平成 18）年、「教育基本法」が改正され、義務教育は「９年の普通教育」から「12年の普通教育」へと変更になった。
Ｃ 現行の「学校教育法」では、学校を「幼稚園、保育所、小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校、大学及び高等専門学校」と定めている。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | ○ | ○ | ○ | |
| 2 | ○ | ○ | × | |
| 3 | × | ○ | × | |
| 4 | × | × | ○ | |
| 5 | × | × | × |
問８ 次の文の（ ）にあてはまる語句として、最も適切なものを一つ選びなさい。
（ ）とは、主として学校において、子どもたちが学校の文化ひいては近代社会の文化としての価値、態度、規範や慣習などを知らず知らず身につけていく一連のはたらきのことである。無意図的に、目に見えない形ではあるが、子どもたちに影響を及ぼし、その発達を方向づけていく。
| 1 | 融合カリキュラム | |
| 2 | 経験カリキュラム | |
| 3 | 潜在的カリキュラム | |
| 4 | 顕在的カリキュラム | |
| 5 | コア・カリキュラム |
問９ 次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ ユネスコ（UNESCO）の成人教育推進国際委員会において、「生涯にわたって統合された教育」（lifelong integrated education）を提唱した。
Ｂ 成人の教育の目的を、人間的になることとして、すべての制度をその実現のために方向づけるように価値の転換に成功した社会を「学習社会」（learning society）と呼んだ。
Ｃ 子どもに対する教育学である「ペダゴジー」（pedagogy）に対して、成人の学習を支援する教育 学として「アンドラゴジー」（andragogy）という造語で成人教育学を提唱した。
ア ハッチンス（Hutchins, R.M.）
イ エリクソン（Erikson, E.H.）
ウ ラングラン（Lengrand, P.）
エ ノールズ（Knowles, M.S.）
オ クラントン（Cranton, P.）
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | ア | イ | エ | |
| 2 | ア | エ | オ | |
| 3 | イ | ア | エ | |
| 4 | ウ | ア | エ | |
| 5 | ウ | イ | エ |
問10 次の文のうち、「いじめ防止対策推進法」第３条の一部として、下線部分が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ いじめの防止等のための対策は、いじめが全ての児童等に関係する問題であることに鑑み、児童等が安心して学習その他の活動に取り組むことができるよう、学校内ではいじめが行われなくなるようにすることを旨として行われなければならない。
Ｂ いじめの防止等のための対策は、全ての児童等がいじめを行わず、及び他の児童等に対して行われるいじめを認識しながらこれを放置することがないようにするため、いじめが児童等の心身に及ぼす影響その他のいじめの問題に関する児童等の理解を深めることを旨として行われなければならない。
Ｃ いじめの防止等のための対策は、いじめを受けた児童等の生命及び心身を保護することが特に重要であることを認識しつつ、国、地方公共団体、学校、地域住民、家庭その他の関係者の連携の下、いじめの問題を克服することを目指して行われなければならない。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | ○ | ○ | ○ | |
| 2 | ○ | ○ | × | |
| 3 | ○ | × | ○ | |
| 4 | × | ○ | ○ | |
| 5 | × | ○ | × |
問1 次の文のうち、「児童福祉法」第３条の２の一部として、（ａ）～（ｃ）の下線部分が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
国及び地方公共団体は、児童が家庭において心身ともに健やかに養育されるよう、（ａ）児童の保護者を支援しなければならない。ただし、児童及びその保護者の心身の状況、これらの者の置かれている環境その他の状況を勘案し、児童を家庭において養育することが困難であり又は適当でない場合 にあつては児童が（ｂ）できる限り良好な家庭的環境において継続的に養育されるよう、児童を家庭及び当該養育環境において養育することが適当でない場合にあつては児童が（ｃ）家庭における養育環境と同様の養育環境において養育されるよう、必要な措置を講じなければならない。
| a | b | c | ||
| 1 | ○ | ○ | ○ | |
| 2 | ○ | × | ○ | |
| 3 | ○ | × | × | |
| 4 | × | ○ | ○ | |
| 5 | × | × | × |
問 2 次の文は、「児童福祉法」第25条の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句および数値の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
要保護児童を発見した者は、これを市町村、都道府県の設置する（ Ａ ）若しくは児童相談所又は（ Ｂ ）を介して市町村、都道府県の設置する（ Ａ ）若しくは児童相談所に通告しなければならない。ただし、罪を犯した満（ Ｃ ）歳以上の児童については、この限りでない。この場合においては、これを家庭裁判所に通告しなければならない。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | 児童家庭支援センター | 児童委員 | 16 | |
| 2 | 福祉事務所 | 児童委員 | 14 | |
| 3 | 児童家庭支援センター | 児童虐待対応協力員 | 16 | |
| 4 | 福祉事務所 | 児童虐待対応協力員 | 16 | |
| 5 | 福祉事務所 | 児童虐待対応協力員 | 14 |
問 3 次の文は、里親制度に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 「社会的養育の推進に向けて」（平成31年１月 厚生労働省）によると、平成30年３月末の里親及び小規模住居型児童養育事業（ファミリーホーム）への社会的養護を利用する児童全体に占める委託率は約４割である。
Ｂ 小規模住居型児童養育事業（ファミリーホーム）は、「社会福祉法」に定める第一種社会福祉事業である。
Ｃ 都道府県知事は、児童を里親に委託する措置をとった場合には、児童福祉司、知的障害者福祉司、社会福祉主事のうち一人を指定して、里親の家庭を訪問して、必要な指導をさせなければならない。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | ○ | × | ○ | |
| 2 | ○ | × | × | |
| 3 | × | ○ | ○ | |
| 4 | × | ○ | × | |
| 5 | × | × | ○ |
問 4 次の文は、「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」（昭和 23年厚生省令第 63号）に定められた児童福祉施設の一般原則の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
・児童福祉施設は、入所している者の人権に十分配慮するとともに、一人一人の（ Ａ ）を尊重して、その運営を行わなければならない。
・児童福祉施設は、（ Ｂ ）との交流及び連携を図り、児童の保護者及び（ Ｂ ）に対し、当該児童福祉施設の運営の内容を適切に説明するよう努めなければならない。
・児童福祉施設は、その運営の内容について、自ら評価を行い、その結果を（ Ｃ ）するよう努めなければならない。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | 個性 | 地域社会 | 活用 | |
| 2 | 個性 | 地域社会 | 公表 | |
| 3 | 個性 | 関係機関 | 活用 | |
| 4 | 人格 | 関係機関 | 活用 | |
| 5 | 人格 | 地域社会 | 公表 |
問 5 次の文は、乳児院に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 乳児院は、保育所等訪問支援事業の訪問対象の施設である。
Ｂ 乳児院の長は、施設の所在する地域の住民につき、児童の養育に関する相談に応じ、及び助言を行うよう努めなければならない。
Ｃ 乳児院は、「児童福祉法」に定める「乳児」のみを対象とした施設である。
Ｄ 「児童養護施設入所児童等調査結果（平成30年２月１日現在）」（令和２年１月 厚生労働省）によると、被虐待経験のある乳児院入所児が受けた虐待の種類は、「ネグレクト」が最も多い。
| Ａ | Ｂ | Ｃ | Ｄ | ||
| 1 | ○ | ○ | × | ○ | |
| 2 | ○ | ○ | × | × | |
| 3 | ○ | × | ○ | × | |
| 4 | × | ○ | × | ○ | |
| 5 | × | × | ○ | × |
問 6 次の文のうち、「社会的養育の推進に向けて」（平成 31 年１月 厚生労働省）に関する記述として、適切な記述を一つ選びなさい。
| 1 | 社会的養護の対象となっている児童は、約１万５千人である。 | |
| 2 | 児童養護施設は、約 600 か所ある。 | |
| 3 | 委託里親数は、１万世帯を超える。 | |
| 4 | 自立援助ホームは、約 400 か所ある。 | |
| 5 | 地域小規模児童養護施設は、約 100 か所ある。 |
問 7 次の文は、「児童養護施設運営指針」（平成24年３月 厚生労働省）の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
社会的養護のもとで養育される子どもにとって、その子にまつわる（ Ａ ）は、その多くが重く、困難を伴うものである。しかし、子どもが未来に向かって歩んでいくためには、自身の（ Ｂ ）を受け入れ、自己の（ Ｃ ）を形成することが極めて重要な課題である。
ア 現在 イ 過去 ウ 家族 エ 物語 オ 人間関係 カ 事実
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | オ | ア | エ | |
| 2 | オ | イ | ウ | |
| 3 | カ | ア | ウ | |
| 4 | カ | ア | エ | |
| 5 | カ | イ | エ |
問 8 次の文は、「児童養護施設運営指針」（平成 24 年３月 厚生労働省）の「社会的養護の原理」の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
社会的養護を必要とする子どもには、その子どもに応じた成長や発達を支える支援だけでなく、虐待体験や（ Ａ ）体験などによる悪影響からの癒しや（ Ｂ ）をめざした専門的ケアや（ Ｃ ）などの治療的な支援も必要となる。
ア 分離 イ 貧困 ウ 克服 エ 回復 オ 医療的ケア カ 心理的ケア
| Ａ | Ｂ | Ｃ | ||
| 1 | ア | ウ | オ | |
| 2 | ア | ウ | カ | |
| 3 | ア | エ | カ | |
| 4 | イ | ウ | カ | |
| 5 | イ | エ | オ |
問 9 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
児童養護施設に勤務するＪ保育士（25 歳、男性）は、実父からの激しい身体的虐待が原因で入所したＫ君（17歳、男児）を担当している。ある日、職員不在の場面でＫ君が同じ施設に入所している同室のＬ君（16歳、男児）の携帯電話を無理矢理に取り上げ、使い始めた。取り返そうとしたＬ君に対して押し倒し、３回蹴飛ばした。Ｌ君は悲痛な表情でＪ保育士に事情を伝えに来た。すぐにＪ保育士はＫ君とＫ君の自室で２人で話をすることにした。Ｊ保育士の注意に対してＫ君は悪びれる様子もなく、「あいつ、うざいんだよ。職員に言いつけやがって。今度殺してやる。」と話した。日頃から他児に対して暴力を振るうことが多かったＫ君に対してＪ保育士は腹を立て、Ｋ君の胸ぐらをつかみ、「自分がしていることを分かっているのか。反省しろ。」と怒鳴った。その後、罰としてＫ君にその日の夕食を与えないこととした。
Ｊ保育士のこの対応の説明として、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 「民法」により親権者の懲戒権は認められており、時には子どもの行動を正すために、胸ぐらをつかみ、怒鳴ったり、食事を与えない程度であればしつけとして認められている。
Ｂ Ｋ君の行動は実父からの虐待が要因として考えられるため、Ｊ保育士のこうした対応は暴力を肯定することにつながるとともに、フラッシュバックを生じさせる可能性がある。
Ｃ Ｋ君の行動は実父からの虐待が要因として考えられるため、Ｊ保育士はＫ君の暴力を肯定するべきであった。
Ｄ Ｊ保育士のこの対応は、被措置児童等虐待にあたる可能性があるため、Ｋ君を含めこの状況を発見した者は児童相談所等に通告することとされている
| 1 | Ａ | Ｂ | |
| 2 | Ａ | Ｃ | |
| 3 | Ａ | Ｄ | |
| 4 | Ｂ | Ｄ | |
| 5 | Ｃ | Ｄ |
問 10 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
児童養護施設に入所する前に父親から身体的虐待を受けていたＸ君（10歳、男児）は、今後、家庭復帰となる予定である。Ｘ君の父母は離婚し、親権は父親にある。父親はＸ君に家庭に戻ってきてほしいと強く思っており、Ｘ君もまた、父親と暮らすことを強く望んでいる。施設による支援の結果、父親の養育に対する姿勢が変化したため、児童相談所は家庭復帰を決めたが、虐待のリスクはいまだ残されており、今後地域における関係機関の連携のもと、この親子の支援を行っていかなければならないとされた。
今後、この親子を地域で支えていく際に利用できる社会資源として、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ 要保護児童対策地域協議会
Ｂ 自立支援計画策定等支援事業
Ｃ 養育支援訪問事業
Ｄ 児童自立生活援助事業
| 1 | Ａ | Ｂ | |
| 2 | Ａ | Ｃ | |
| 3 | Ｂ | Ｃ | |
| 4 | Ｂ | Ｄ | |
| 5 | Ｃ | Ｄ |