令和７年 保育士試験（後期）問題
保育実習理論
（選択式 20 問）
問１ 次の曲の伴奏部分について、基本的な和音の理解に基づき、Ａ～Ｄにあてはまるものとして最も適切な組み合わせを１つ選びなさい。
問２ 次のＡ～Ｄの音楽用語の意味を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ mf
Ｂ Fine
Ｃ moderato
Ｄ legato
【語群】
ア とても強く イ おわり ウ やや速く
エ だんだん遅く オ 少し強く カ 軽く
キ 音と音の間を切れ目なくつなぐ ク 速く ケ 中ぐらいの速さで
コ 甘くやわらかに
問３ 次の楽譜からメジャーコード（長三和音）を抽出した正しい組み合わせを１つ選びなさい。
問４ 次の曲を４歳児クラスで歌ってみたところ、最高音が歌いにくそうであった。そこで長２度下げて歌うことにした。その場合、下記のコードはどのように変えたらよいか。正しい組み合わせを１つ選びなさい。
問５ 次のリズムは、ある曲の歌い始めの部分である。それは次のうちのどれか、１つ選びなさい。
問６ 次の記述のうち、適切なものを３つ選びなさい。
問７ 次の文は、「保育所保育指針」第２章「保育の内容」２「１歳以上３歳未満児の保育に関わるねらい及び内容」(2)「ねらい及び内容」オ「表現」の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
子どもが（ Ａ ）しながら様々な表現を楽しむことや、（ Ｂ ）やり遂げる充実感などに気付くよう、温かく見守るとともに、適切に（ Ｃ ）を行うようにすること。
問８ 次のうち、子どもの描画に関する記述として、適切なものの組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 幼児期の子どもの描画の発達は、指導によって促進されるので、描き方を必ず教える必要がある。
Ｂ 幼児期の子どもの描画は、見たものを描こうとしているとは限らない。
Ｃ 子どもの描画に見られる特徴として、画面の下部に画用紙の縁と平行な線が引かれているのは、一般に「レントゲン描法」といわれている。
Ｄ 初期の人物表現には、頭から手足が出ているような表現がある。
Ｅ 子どもの描画の発達的変化は、その子どもの遊びや生活体験の豊かさとは無関係である。
問９ 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｋ保育所のＭ保育士（以下、Ｍ）とＳ保育士（以下、Ｓ）が、お祭りごっこで使う大道具を作りながら色の見え方について話し合っています。
Ｍ：色によって、おみこしの見え方の印象が違いますね。
Ｓ：そうですね。私たちは色から様々な印象を受けますね。例えば、暖かさや熱さを感じさせる色を（ Ａ ）、実際の位置より近くに見える色を（ Ｂ ）といいます。
Ｍ：色の違いによって、大きさが違って見えることがありますね。
Ｓ：面積が同じでも色によって大きく見えたり小さく見えたりすることがあります。大きく見える色を（ Ｃ ）といい、小さく見える色を（ Ｄ ）といいます。
Ｍ：そうなのですね。色を効果的に使うためには、その色がどのような印象を与えるかを考えることが大切ですね。
【設問】
（ Ａ ）～（ Ｄ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
問 10 次のうち、段ボールの特徴や加工に関する記述として、適切なものを３つ選びなさい。
問 11 次のうち、造形に用いる用具・材料について、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ Ａ４サイズの紙より、Ｂ４サイズの紙の方が小さい。
Ｂ 鉛筆は、同じ筆圧の場合、２Ｈより２Ｂの方が濃く書ける。
Ｃ 一般に、両刃のこぎりには、縦引き用と横引き用の刃がついている。
Ｄ 一般に、水彩絵の具の筆は、番号が大きいものほど細い。
問 12 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
子どもたちが図１の虫のようなマークを考えました。そこで、このマークをスチレン版画でたくさん刷ることにしました。
図１
【設問】
次の１～５のうち、図１のように刷ることができる版として、正しいものを１つ選びなさい。（紙などを実際に折ったり切ったりしないで考えること。）
問 13 次のうち、４歳児クラスの保育における子どもの生活と遊びを豊かに展開するための活動の計画として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 生活の中で、古くから親しまれてきた唱歌、わらべうたの楽しさを味わったり、こま回しやたこ揚げなどの伝統的な遊びをしたり、様々な国や地域の異なる文化に触れる機会を設ける。
Ｂ 子どもたちがごっこ遊びをする際に、看板やメニューを自分たちで作ることができるように画用紙やクレヨンなどを用意しておくが、子どもたちの自主性に任せ、保育士は文字を書くことを手伝ってはならない。
Ｃ 繰り返しの言葉や韻を踏んだ表現が使われている絵本や紙芝居を子どもたちに読み聞かせる。
Ｄ 子どもたちが「雨が降っているね」と言った際、「雨がしとしと降っているね」など、より豊かな言葉の表現を加えるなど、やり取りを工夫する。
問 14 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｍさんは、保育所で実習をしている。その中で、５歳児クラスで午前中の活動を担当することになった。節分が近かったのでクラスの担当保育士と相談し、子どもたちに節分のお話をした後に、折り紙で鬼を作ることにした。活動当日、Ｍさんはクラスの子どもたちにイラストなどを見せながらお話をし、その後、子ども一人一人に対応した。
【設問】
次のうち、実習生Ｍさんの援助として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 「赤の折り紙がいい」と言うＷ君に、「Ｗ君は男の子だから青色だよ。青鬼を作ってね」と言って、青色の折り紙を渡した。
Ｂ 他の子と違う作り方をしているＸちゃんに、「みんなと同じやり方で作らないとだめだよ」と伝えた。
Ｃ 折り紙が苦手で「やりたくない」というＹ君に、「やらないと本当の鬼が来るよ」と恐がらせた。
Ｄ 「もう１つ作りたい」というＺちゃんに、追加の折り紙を渡した。
問 15 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｓ保育所で実習を行っているＨさん（以下、Ｈ）と、実習指導担当のＫ保育士（以下、Ｋ）は、子育て支援について話し合っています。
Ｈ：Ｓ保育所では、保育士が「保護者に対する様々な子育て支援」を行っているのですね。
Ｋ：そうですね。保護者の多様化した保育の需要に対応するようにしています。病児保育事業などを実施する場合は、保護者の状況に配慮して行っています。
Ｈ：保護者の要望を大切にしているのですか。
Ｋ：保育士は、子どもの（ Ａ ）が尊重されるよう努めています。また、子どもの生活の（ Ｂ ）を考慮しなければいけません。
Ｈ：もし、お子さんに「障害や発達上の課題」が見られる場合は、どのような支援を行っているのですか。
Ｋ：市町村や関係機関と（ Ｃ ）及び協力を図りつつ、保護者に対する（ Ｄ ）支援を行うように努めています。
【設問】
「保育所保育指針」第４章「子育て支援」２「保育所を利用している保護者に対する子育て支援」に照らし、（ Ａ ）～（ Ｄ ）にあてはまる語句の適切な組み合わせを１つ選びなさい。
問 16 次のうち、絵本の読み聞かせをする際の留意点として、適切なものを３つ選びなさい。
問 17 次のうち、「児童福祉法」における保育士の規定について、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 保育士は、正当な理由がなく、その業務に関して知り得た人の秘密を漏らしてはならない。ただし、保育士でなくなった後においてはこの限りではない。
Ｂ 都道府県知事は、保育士が児童生徒に性暴力等を行ったと認められる場合は、保育士の登録を取り消さなければならない。
Ｃ 保育士でない者は、保育士又はこれに紛らわしい名称を使用してはならない。
問 18 次の文は、「保育所保育指針」第２章「保育の内容」３「３歳以上児の保育に関するねらい及び内容」オ「表現」の一部である。（ Ａ ）～（ Ｃ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
生活経験や発達に応じ、自ら様々な表現を楽しみ、表現する（ Ａ ）を十分に発揮させることができるように、遊具や用具などを整えたり、様々な（ Ｂ ）や表現の仕方に親しんだり、他の子どもの表現に触れられるよう配慮したりし、表現する（ Ｃ ）を大切にして自己表現を楽しめるように工夫すること。
問 19 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｓ児童養護施設で実習をしている実習生Ｙさん（20 歳、女性）は、６か月前に入所したＫちゃん（５歳、女児）がお風呂から出た後、Ｋちゃんの髪をドライヤーで乾かしていた。すると、Ｋちゃんが「お姉さんは私が何でここにいるか知ってる？」と聞いてきた。Ｙさんが「Ｋちゃんがここにいる理由？Ｋちゃんは知っているのでしょう？」と聞くと、「わかんない。だって急にここに来たんだよ。誰も私がどうして来たのか教えてくれないんだよ」と答えた。
【設問】
次のうち、Ｙさんがとるべき対応として、最も適切なものを１つ選びなさい。
問 20 次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
実習生のＵさん（20 歳、女性）が乳児院で実習をしている際、Ｍちゃん（３歳、女児）はＵさんが抱っこをしようとしたり、着替えのために服を脱がせようとしたりすると大泣きをして、Ｕさんから逃げようとすることが続いていた。実習指導者にそのことを相談したところ、「Ｍちゃんは母親によるネグレクトの状態が長くて、体も丈夫じゃないから、人から触れられることがストレスなのだと思いますよ」とのことだった。
【設問】
次のうち、Ｕさんの対応として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを１つ選びなさい。
Ａ 体に触れた時にＭちゃんが逃げようとした際には、すぐに他の職員に交代してもらった。
Ｂ Ｍちゃんと一緒に過ごす時間をとるようにし、「楽しいね」「きれいだね」など、ゆっくり言葉をかけながら関わった。
Ｃ Ｍちゃんが泣いていても気にせず体に触れ、着替えさせることを続けた。
Ｄ 接触がストレスとなっているため、「泣くのだったら一人で着替えてね」とＭちゃんに自分で着替えをするように促した。
